動態資訊  |  

師友月刊

期數:606期

封面話題:

學習成長型社群與團體

本期目錄:

內容概述

身為21世紀的教師,
要更能夠藉由和同儕互動、甚至是向學生們學習,
才能真正找到在課室中可以協助孩子們學習的有效方法。
此外,所有教育工作者都應謹記:
「教育的目的不在於消極的去增加學生知識的數量,
而在於積極的去創造所有學習的可能性,
以提供學生自我探索與創新。
當教學進度過於匆促或制式化時,
教師急於將知識填塞給學生,
反而阻止了學生探索創造自我與了解知識的機會。
真正高明的教學在於教師必須用心創造學習的多元情境,
揭露知識不同的結構與型態,
讓知識的層層面紗輕易的被學生揭露。」

點閱次數:

443

Tel: 04-3507-2499